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Le 23 février, l’événement final a eu lieu dans la ville de Sofia, dans le cadre du projet « Voie verte » des programmes d’éducation numérique pour l’éducation des adultes !
L’événement a réuni 20 représentants d’établissements d’enseignement, qui ont commenté et examiné en détail une ressource clé : le Guide du Chemin Vert, développé par les partenaires du projet ITJump Education, Institut du patrimoine culturel et des technologies éducatives innovantes.
Au cours de la journée, les aspects clés du guide ont été présentés et l’occasion a été donnée de participer activement et de discuter de son application dans divers contextes éducatifs.
Les participants se sont plongés dans une atmosphère de connaissances et d’inspiration, partageant leurs idées, défis et réussites dans le domaine de l’efficacité énergétique !

La réunion finale du projet « Voie verte » sur les programmes d’éducation numérique dans l’apprentissage des adultes a eu lieu du 15 au 17 février 2024 à Salon de Provence, France.
Au cours de la réunion, les résultats obtenus et l’expérience partagée entre les partenaires ont été discutés. Les actions futures visant à diffuser les résultats du projet et à les partager avec les parties prenantes ont été décrites. Un plan pour la durabilité du projet et ses résultats a également été discuté afin d’obtenir un impact à long terme sur les groupes cibles.

Merci pour votre soutien continu dans nos efforts visant à contribuer à réduire notre empreinte carbone et à accroître la conscience environnementale !

Le 8 février, un événement a eu lieu pour présenter les résultats du projet dans la ville de Zlatitsa.
La réunion a réuni les parties intéressées – représentants du gouvernement local, organismes éducatifs, enseignants, citoyens, écologistes, jeunes et autres.
Les résultats du projet ont été présentés :

• résultat 1 – programme de formation en trois modules d’études ;
• résultat 2 – un plan stratégique exemplaire pour les centres de formation à l’intégration d’approches économes en énergie dans le processus éducatif ;
• résultat 3 – 20 bonnes pratiques pour l’efficacité énergétique dans l’éducation des adultes.

Tous ont convenu que les apprenants et les formateurs devraient développer une conscience environnementale croissante en comprenant d’une part l’impact de leurs activités numériques sur l’environnement. D’autre part, les centres de formation qui intègrent les principes du leadership peuvent se positionner comme leaders en matière de pérennité éducative.

Nous sommes ravis de vous annoncer que la conférence prévue le 15 février 2024 à Avignon est désormais complète, dépassant nos attentes ! Merci à tous ceux qui se sont inscrits.

Pour ceux qui n’ont pas eu la possibilité de s’inscrire, ne vous inquiétez pas ! Notre but est de diffuser largement les résultats du projet “Le chemin vert” et nous mettons à disposition une synthèse des travaux pour tous les formateurs, responsables de centre de formation et acteurs intervenant dans le processus de formation pour adultes.

Nous sommes impatients de partager ces connaissances avec vous et d’explorer ensemble les pistes d’efficacité énergétique dans les formations recourant au numérique.

Restez connectés ! Nous vous tiendrons au courant des conclusions du projet ainsi que de la publication du Guide “Le chemin vert” qui sera présenté à la conférence.

Une version courte du Guide peut être téléchargée ici :

• Français
• Bulgare

Une version complète du Guide peut être téléchargée ici :

• Français
• Bulgare

Les 21 et 22 octobre nous avons participé au deuxième séminaire du projet « Le chemin vert dans les programmes de formation recourant au numérique » qui s’est tenu à Sofia, Bulgarie !

Le séminaire a réuni 20 formateurs et employés d’organismes de formation pour adultes de Bulgarie et de France.

La formation pilote s’est concentrée sur la présentation du Guide « Le chemin vert » pour l’intégration d’approches économes en énergie dans l’apprentissage par le numérique et sur les trois modules de formation proposés.

Vous pouvez retrouver le contenu des modules en images dans le post

Le Guide « Le chemin vert » est une ressource gratuite adaptée aux centres de formation pour adultes et aux organismes de formation qui souhaitent réduire leur empreinte environnementale et mettre en œuvre une transformation verte.

Merci à nos partenaires It Step Academy (@itstep.bg) et Институт за културно наследство pour leurs contributions et leur participation au séminaire !

Le Guide « Le chemin vert » sera présenté en France par une conférence finale au mois de février 2024. Une invitation sera publiée à l’approche de l’évènement.

Le projet « Le chemin vert dans les formations recourant au numérique » est enregistré sous le numéro 2022-1-FR01-KA210-ADU-000082386 et cofinancé par l’Union européenne. Toutefois, les points de vue et opinions exprimés sont entièrement ceux de leur(s) auteur(s) et ne reflètent pas nécessairement les points de vue et opinions de l’Union européenne ou de l’Agence exécutive européenne pour l’éducation et la culture (EACEA). Ni l’Union européenne ni l’EACEA n’en sont responsables.

Cette réunion s’est tenue en Bulgarie, à Zlatitsa les 1 et 2 août 2023 et notre hôte était Cultural Heritage Institute. La réunion était dédiée à la préparation de la formation de pilotage prévue en octobre 2023, le rapport intermédiaire du Coordinateur et la gestion du projet.
La réunion s’est tenue avec des représentants des partenaires Cultural Heritage Institute, Bulgarie, Innovative Educational Technologies – IT Step academy, Bulgarie et ITJump Education, France. Au cours de la réunion, une version de travail du guide “Le chemin verts” a été présentée et discutée, ainsi que les bonnes pratiques d’efficacité énergétique collectées lors de l’utilisation des techniques numériques dans l’éducation des adultes. La réunion a fait le point sur les prochains événements prévus pour présenter le guide “Le chemin vert” : à Sofia en octobre et les évènements nationaux en France et en Bulgarie en février 2024.

Le séminaire “Les compétences pratiques des enseignants des CFA sur l’efficacité énergétique lors de l’utilisation d’outils et de techniques numériques dans le processus d’apprentissage” s’est tenu du 24 au 26 mars 2023 à Sofia, Bulgarie. L’événement était organisé par Innovative Educational Technologies – IT Step academy Bulgarie avec le soutien et la participation d’ITJump Education, France et l’Institut du patrimoine culturel, Bulgarie.

Le séminaire a impliqué des professeurs, des enseignants et des formateurs des domaines variés, mais tous unis par l’utilisation des moyens numériques dans la formation des adultes.
Le premier jour du séminaire, ont été présentés les résultats de l’enquête menée  sur le niveau de compétences pratiques des enseignants dans les CFA axés sur l’efficacité énergétique. 315 professeurs, enseignants et formateurs du secteur de la formation pour adultes et 92 employés de CFA de Bulgarie et de France ont participé à l’étude. Les répondants ont suggéré plus de 30 sujets pour de nouvelles connaissances et plus de 10 compétences pratiques qui doivent être développées et améliorées. Au cours de l’atelier, ces propositions ont été discutées et complétées par des expériences, des partages et des démonstrations pratiques.
Le deuxième jour du séminaire, les participants ont défini et sélectionné trois ensembles de compétences à inclure dans l’élaboration d’un cadre de cours de formation. Ces compétences sont :

• la capacité à développer de nouveaux programmes qui incluent des approches économes en énergie ;
• la capacité à compléter les programmes existants et à inclure des approches économes en énergie ;
• la capacité à appliquer des approches économes en énergie dans le processus d’enseignement lors de l’utilisation de techniques numériques.

Le troisième jour du séminaire, les participants ont pris part à des démonstrations pratiques et ont acquis de nouvelles connaissances et compétences sur la façon d’optimiser la consommation d’énergie lors des formations réalisées avec des technologies numériques.

La mise en œuvre de l’activité 1 vise à faire le point sur les compétences existantes des enseignants/ formateurs, à identifier les lacunes et à identifier de nouvelles aptitudes et compétences à développer afin d’inclure l’efficacité énergétique dans les pratiques numériques.

Pour atteindre cet objectif via l’étude, nous avons élaboré une méthodologie qui comprend :

–  le questionnaire 1 en ligne : pour les enseignants dans le domaine de la formation des adultes,

– le questionnaire 2 en ligne :  pour les employés des centres de formation pour adultes,

– l’analyse des résultats et l’identification de l’état actuel de niveau de compétences des enseignants recourant au numérique,

– l’identification de bonnes pratiques existantes et les approches pédagogiques appliquées par les centres de formation pour adultes en termes d’efficacité énergétique

–  la synthèse des résultats présentée dans un rapport global.

A l’étude ont participé :

– Pour le questionnaire 1 : 315 participants au total dont 227 pour la Bulgarie et 88 pour la France.

– Pour le questionnaire 2 : 92 participants au total dont 62 de Bulgarie et 30 de France.

Après l’analyse des résultats, nous avons pu tirer les conclusions suivantes :

– du questionnaire 1 pour les enseignants de la formation pour adultes :

• les enseignants ont besoin de formation pour se familiariser avec les règles d’efficacité énergétique et comment les appliquer en pratique dans le processus de formation,

• il est nécessaire de se familiariser avec les directives de l’UE dans le domaine de l’efficacité énergétique afin de pouvoir les appliquer dans le processus d’enseignement et d’apprentissage ;
• il y a un besoin de programmes qui offrent des informations plus détaillées sur l’efficacité énergétique lorsque l’on travaille avec des moyens et des techniques numériques ;
• besoin de formation pour développer les compétences, modifier et compléter les programmes.
• plus de 70 % des enseignants dans la formation pour adultes expriment le besoin de développer trois compétences clés :
  • la capacité à développer de nouveaux programmes qui incluent des approches économes en énergie ;
  • capacité à la révision des cursus existants et l’intégration d’approches économes en énergie ;
  • la capacité à appliquer des approches économes en énergie lors de l’utilisation de techniques numériques dans le processus d’enseignement. (il s’agit des compétences nécessaires pour élaborer des plans et des stratégies et leur mise en œuvre).

Questionnaire 2 pour le personnel des CFA :

• les participants expriment la nécessité d’améliorer leurs connaissances sur les directives de l’UE dans le domaine de l’efficacité énergétique ainsi que leur formation pour acquérir des compétences dans l’élaboration des plans, des stratégies, de mise en œuvre des mesures d’efficacité énergétique,
• Plus de 65 % des réponses sont regroupées autour des compétences suivantes :
  • la capacité à élaborer des plans et des stratégies et leur mise en œuvre dans l’organisation du processus de formation et du travail administratif,
  • la capacité à développer de nouveaux programmes qui incluent des approches économes en énergie,
  • des compétences pour permettre la refonte des programmes existants et l’inclusion d’approches économes en énergie.

Vous pouvez lire les résultats de l’étude ici :

• Rapport FR
• rapport BG

La 3ème réunion de travail sur le projet s’est tenue du 16 au 17 juin 2023 à Salon de Provence, France.  A la réunion ont participé les représentants des trois organisations partenaires, ITJump Education, France, Innovative Educational Technologies, Bulgarie et Institut du patrimoine culturel, Bulgarie.
L’ordre du jour de la réunion a mis l’accent sur l’état d’avancement du projet, les résultats obtenus jusqu’à présent, ainsi que sur la planification des activités futures. L’objectif de la réunion était de discuter des résultats

– de l’Activité 2 – Atelier 1 avec les groupes cibles pour définir et sélectionner les compétences pratiques des enseignants et

– de l’état d’avancement et de la mise en œuvre de l’Activité 3, élaboration du guide (vademecum) “Le chemin vert”.
Le responsable de l’activité 3, ITJump Education, a présenté une première version de la structure du guide et une représentation graphique des étapes du “Chemin vert”.

Les partenaires ont discuté sur le contenu du guide et ont décidé qu’il devrait inclure :
-Module 1 – Les compétences pour développer de nouveaux programmes d’enseignement pour adultes axés sur l’efficacité énergétique ;

-Module 2 – Les compétences pour compléter et améliorer les programmes de formation existants pour la formation des adultes avec un accent sur l’efficacité énergétique ;

-Module 3 – L’application d’approches pratiques pour l’efficacité énergétique dans le processus de formation des adultes.
De plus, le guide comprendra :

– des exemples de Bonnes pratiques partagées ;

– un exemple de Plan stratégique pour l’intégration d’approches écoénergétiques dans le processus de formation des adultes.

Le deuxième jour de la réunion ont été traité les questions liées à la performance financière du projet, la qualité des résultats et la diffusion des résultats obtenus jusqu’à présent. Une nouvelle réunion de travail est prévue en Bulgarie en août 2023.